囚徒

不知从何时起，整天陷入在漫无休止的材料会议、日常琐事、接打电话、陪笑陪喝中。周而复始，日复一日。变成了工作的囚徒、职业的囚徒。

尤其今天，突然像心理分析师兰克一样厌倦了奉献自己。为了工作整天像陀螺一样高速旋转连吃饭时间都不充裕的兰克，有一天开始反感自己的专业：“我一直是被动接受别人忏悔的囚犯。其实，我一点也不想倾听别人的忏悔。已厌倦奉献自己，厌倦被别人利用，很想为自己而活，讨厌整天坐在椅子里听别人忏悔。我想解脱了，阿娜伊斯！除了你，没人允许我做一个常人。他们不是把我神化、理想化，就是把我当作一个半仙，或者一个父亲、母亲，甚至祖母！无论他们需要爱还是报复，都来找我倾诉。想到未来还有那么多日子，生活中还要奉献那么多时，我真的好厌倦坐在这张椅子里啊！”兰克说，甚至夜里他熟睡的时候，还会有人打电话找他，那些人在电话里痛苦的哭泣，扬言要自杀，要离家出走，这一切他不能不管。

完全能体会到兰克的这种沮丧与痛苦。自己似乎也正处于这种心理危机的边缘。必须走出来。得给自己留一些时间去体验爱、体验欢乐、体验轻松自在的青春和温暖和谐的友情亲情。

所以在验收结束后的当天下午，决定请三个半小时的假去幼儿园参加家长会。领导很为难，因为急着要召开两组成员碰头会议。作为组里的一名写手，此时请假似乎有点分不清轻重。我不是不顾大局的人，但情愿相信，有时家庭和孩子比个人事业更重要。为了这三个半小时的假，选择了第二天中午和晚上加班。

来到幼儿园中班教室里，童睡完午觉刚从房间走出来，猛的看到我，一下子扑上来，一会亲一下我的手，一会摸一下我的脸，开心得已经不知怎么办才好了。本来上午告诉他可能来不了时，这个打针做皮试都不吭一声的坚强小男生竟然捂着小脸趴在沙发上哭了起来。看到孩子伤心成这个样子，我很沮丧：连孩子这点小小心愿都满足不了，真不知道每日如此劳碌奔波究竟有什么意义。

坐在小椅子上，和其他家长们一起，听完周弘的《赏识教育》讲座，陪着孩子听老师讲故事，和小朋友们一起和面、包饺子、煮饺子。煮好后又一起把它们吃掉。然后开始用油画棒和童一起制作亲情树和心形贺卡。童请求老师在贺卡上为他写下这样一句话：“妈妈，我爱您！”然后郑重其事的将其黏贴到亲情树上。我也在自己制作的贺卡上写下一句“祝童童健康快乐！”和他的贺卡贴在一起。

等下午5点牵着他的小手过马路时，金黄色的阳光洋洋洒洒地打在我俩身上，心里终于感到了一种久违的闲适和快乐。

这周日，决定从铁笼里挣脱出来，带童走一走城郊野外大自然。

假如不加班。